Dr Jakub Bielak
Zainteresowania naukowe: różnice indywidualne w uczeniu się języków (emocje, motywacja itp.), strategie uczenia się języków obcych, testowanie językowe, nauczanie form językowych, językoznawstwo kognitywne
Wybranie publikacje:
1. (w druku) (z A. Mystkowską-Wiertelak) “Investigating English majors’ affective and meta-affective strategy use, test anxiety, and strategy training”. (w:) R. Oxford & C. Amerstorfer (red.), Situating strategy use: Language learning strategies and individual learner characteristics. Bloomsbury.
2. 2016 (z A. Mystkowską-Wiertelak i M. Pawlakiem) “Investigating the nature of classroom willingness to communicate (WTC): A micro-perspective”, Language Teaching Research, 20, 654-671.
3. 2014 (z M. Pawlakiem i A. Mystkowską-Wiertelak) “Another look at temporal variation in language learning motivation: Results of a study”. (w:) Pawlak, M. i Aronin, L. (red.), Essential topics in applied linguistics and multilingualism: Studies in honor of David Singleton. Springer, Cham. 89-110.
4. 2013 (z M. Pawlakiem) Applying Cognitive Grammar in the foreign language classroom: Teaching English tense and aspect. Heidelberg: Springer, 295 pp.
5. 2011 “Cognitive linguistics and foreign language pedagogy: An overview of recent trends and developments”. (w:) Pawlak, M. (red.) Extending the boundaries of research on second language learning and teaching. Heidelberg: Springer. 241-262.
Działalność redakcyjna: członek rad wydawniczych czasopism: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, Springer (2016-); Language in Focus: International Journal of Studies in Applied Linguistics and ELT, Mouton de Gruyter (2015-); redaktor pomocniczy czasopisma Studies in Second Language Learning and Teaching, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (2011-)
